اخوكم في ورطة ...هل من منقذ...؟

الموضوع يتحدث عن ثابتة من ثوابت التعليم والتدريس وأظنه يمس الجانب البيداغوجي منه
فكما نعلم تصرفات الإنسان يكتسبها بعامل التنشئة الإجتماعية، وهذا عامل غير تابت أي يمكن أن نجد نفس العامل ولكن يعطينا نتيجتين ختلفتين كمثال : طفلين عاشا طفولة قاسية -ضرب، سب، شتم، ضلم....- ولكن في الأخير طلع الأول قاسي و الآخر لطيف
أي أن التفاضل ليس بحسب الجنس "ذكر أو أنثى" .
فعندما نريد أن نجزم بين الفرق بين أستاذ وأستاذة، شخصيا لايمكن أن أقول أني أفضل هذا عن ذاك أو العكس
فكما أحببت طريقة وأسلوب وتعامل بعض الأساتذة ، أحببت طريقة وأسلوب وتعال بعض الأستاذات، أي أن الأمر يتعلق بتكوين شخصية الأستاذ أو الأستاذة...وليس له أية علاقة بالجنس ..
أعطي أمثلة مررت بها فمثلا في الثاتوي الإعدادي درست عند أستاذة للغة العربية من أقسى الأستاذات ولايمكن سيان تصرفاتها وتعاملاتها معي ولو أني كنت من المتفوقين لديها... وبالمثل درست عنذ أستاذات للفنون التشكيلية والتربية البدرنية و الإنجليزية لايمكن نسيان تصرفهن اللطيف والحنون مع الجميع.... وممكن أن أقول أنهن تعتبرننا بجد أبنائهن.
وبالمثل بالنسبة للأساتذة الذكور فلقد كان هناك أساتذة إجتماعيات والرياضيات والفيزياء والفنون التشكيلية والعربية و...من أفضل مايكون
وكان هناك أيضا اساتذ من النوع اللي تكره المادة فقط بسببه ....

وإنما ربما متغيرات المادة اللتي يدرس ، وسطه الجغرافي ، حالته الإجتماعية .....ومتغيرات عديدة هي من قد تساعدنا في تمييز الأمر